ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΤΑ ΚΑΤΑΦΕΡΕΙΣ. ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΓΟΝΕΩΝ ΕΝΔΥΝΑΜΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚ

Ενώ ακονίζουμε το μυαλό μας, επιχειρώντας να επινοήσουμε άμεσους και αποτελεσματικούς τρόπους αντιμετώπισης σχολικών και συμπεριφορικών δυσκολιών των μαθητών, βλέπουμε όλο και περισσότερο ότι χρειάζεται να λαμβάνουμε υπόψιν μας την κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών. Ιδού τι ανακαλύψαμε: πολλοί μαθητές με σχολικές και συμπεριφορικές δυσκολίες δεν καταφέρνουν να διαχειριστούν τη συμπεριφορά τους και να αναλάβουν την ευθύνη του μαθησιακού τους δυναμικού. Κι αυτό, επειδή δεν έχουν αναπτύξει θετικές στάσεις/νοοτροπίες, καθώς και κοινωνικοσυναισθηματικές δεξιότητες, σε σχέση με άλλους μαθητές, που εκδηλώνουν θετικότερες συμπεριφορές και συμμετέχουν πιο ενεργά και επιτυχημένα στη μαθησιακή διαδικασία. Με τα χρόνια, δημιουργήσαμε την εκπαιδευτική πλατφόρμα προγραμμάτων με τίτλο Μπορείς να τα Καταφέρεις! (You Can Do It! Education, YCDI!E), ένα σύνολο κοινωνικοσυναισθηματικών αναλυτικών προγραμμάτων και συνοδευτικών σχολικών εφαρμογών, τα οποία οι εκπαιδευτικοί μπορούν να υλοποιούν κατά τη διάρκεια της σχολικής βδομάδας και οι γονείς να εφαρμόζουν στο σπίτι. Αυτό που ανακαλύψαμε μέσα από αυτό το έργο, είναι ότι, όταν οι εκπαιδευτικοί διδάσκουν με εξατομικευμένο τρόπο κοινωνικοσυναισθηματικές δεξιότητες σε μαθητές με σχολικές και συμπεριφορικές δυσκολίες, αυτοί, σε σύντομο χρονικό διάστημα, αρχίζουν να αυτορρυθμίζονται (δηλαδή να διαχειρίζονται με αποτελεσματικό τρόπο σκέψεις, συναισθήματα και συμπεριφορές) και να συμμετέχουν με πιο ενεργητικό τρόπο στη σχολική τάξη. Ταυτόχρονα όταν εμπλέκονται και οι γονείς στην όλη διαδικασία, τα αποτελέσματα είναι ακόμη πιο εντυπωσιακά. Το πρόγραμμα Πρακτικής Καθοδήγησης που παρουσιάζεται σε αυτό το βιβλίο, έχει σχεδιαστεί για επαγγελματίες (π.χ., ψυχικής υγείας, καθηγητές, διευθυντές, δασκάλους, συμβούλους εκπαίδευσης, άλλους αρμόδιους υλοποίησης σχολικών προγραμμάτων), που είναι υπεύθυνοι για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση συμπεριφορικών και μαθησιακών προγραμμάτων σε μαθητές με σχολικές και συμπεριφορικές δυσκολίε